twitter
rss



Charles Babbage yang lahir 26 Desember 1792, daerah yang sekarang dikenal dengan nama Southwark, London, anak dari Benjamin Babbage, seorang Banker. Kelebihannya dalam matematika sangat menonjol. Saat memasuki Trinity College di Cambridge tahun 1811, dia mendapati bahwa kemampuan matematikanya jauh lebih baik, bahkan daripada tutornya sendiri.seorang matematikawan dari Inggris yang pertama kali mengemukakan gagasan tentang komputer yang dapat diprogram. Sebagian dari mesin yang dikembangkannya kini dapat dilihat di Musium Sains London.

Di usia 20 tahunan Babbage bekerja sebagai seorang ahli matematika terutama dibidang fungsi kalkulus. Tahun 1816, dia terpilih sebagai anggota "Royal Society" (organisasi sains dan akademis independen Inggris Raya, masih aktif hingga kini) dan memainkan peran penting di yayasan "Astronomical Society" (organisasi Astronomi dan geofisika Inggris raya, masih aktif hingga kini) pada tahun 1820. Pada masa ini Babbage mulai tertarik pada mesin hitung, yang berlanjut hingga akhir hayatnya.

Pada masa itu, perhitungan dengan menggunakan tabel matematika sering mengalami kesalahan. Babbage ingin mengembangkan cara melakukan perhitungan secara mekanik, sehingga dapat mengurangi kesalahan perhitungan yang sering dilakukan oleh manusia. Saat itu, Babbage mendapat inspirasi dari perkembangan mesin hitung yang dikerjakan oleh Wilhelm Schickard, Blaise Pascal, dan Gottfried Leibniz. Gagasan awal tentang mesin Babbageditulis dalam bentuk surat yang ditulisnya kepada Masyarakat Astronomi Kerajaan berjudul "Note on the application of machinery to the computation of astronomical and mathematical tables" ("catatan mengenai penerapan mesin bagi penghitungan tabel astronomis dan matematis") tertanggal 14 Juni 1822.
Tahun 1821 Babbage menciptakan Difference Engine, sebuah mesin yang dapat menyusun Tabel Matematika. Saat melengkapi mesin tersebut di tahun 1832, Babbage mendapatkan ide tentang mesin yang lebih baik, yang akan mampu menyelesaikan tidak hanya satu jenis namun berbagai jenis operasi aritmatika. Mesin ini dinamakan Analytical Engine (1856), yang dimaksudkan sebagai mesin pemanipulasi simbol umum, serta mempunyai beberapa karakteristik dari komputer modern. Diantaranya adalah penggunaan punched card, sebuah unit memori untuk memasukkan angka, dan berbagai elemen dasar komputer lainnya.

Karya Babbage kurang begitu terkenal sampai suatu saat dia bertemu dengan Ada Countess of Lovelace, anak dari Lord Byron. Babbage mula-mula bertemu ada di sebuah acara tanggal 6 Juni 1833. Sembilan tahun kemudian, Luigi Federico Manabrea (seorang insinyur dari Italia) menjelaskan cara kerja Analytical Engine. Karya ini kemudian diterjemahkan dan ditambahkan notes oleh Lovelace di tahun 1843. Mulai dari saat itu orang mulai mengenal karya Charles Babbage.

Tahun 1937, tulisan Babbage menjadi perhatian Howard H. Aiken, sarjana tamatan Harvard. Aiken yang juga sedang mencoba menyelesaikan rancangan mesin komputer, tergerak oleh gagasan Babbage. Bekerjasama dengan IBM, Aiken sanggup membuat Mark I, komputer pertama untuk segala keperluan. Dua tahun sesudah Mark I dioperasikan (1946), kelompok insinyur dan penemu lain menyelesaikan ENIAC, mesin hitung elektronik pertama. Sejak itu, kemajuan teknologi komputer berkembang pesat.
Mesin hitung punya pengaruh begitu besar di dunia, malahan akan menjadi lebih penting lagi di masa depan, sumbangan pikiran Babbage terhadap perkembangan komputer tidaklah lebih besar ketimbang Aiken atau ketimbang John Mauchly dan J.O. Eckert (tokoh utama dalam perancangan ENIAC). Atas dasar itu paling sedikit ada tiga pendahulu Babbage (Blaise Pascal, Gottfried Leibniz dan Joseph Marie Jacquard) sudah membuat sumbangan setara dengan Babbage. Pascal, seorang matematikus, filosof dan ilmuwan Perancis menemukan mesin penjumlahan mekanis tahun 1642.

Tahun 1828 sampai 1839, Babbage medapat gelar the Lucasian chair of mathematics (gelar professor matematika paling bergengsi di dunia) dari Universitas Cambridge. Selain mesin hitung, Babbage juga memberikan berbagai kontribusi lain. Diantaranya menciptakan sistem pos modern di Inggris, menyusun table asuransi pertama yang dapat diandalkan, menemukan locomotive cowcather (struktur berbentuk segitiga di bagian depan kereta api, yang mampu membersihkan rel dari gangguan) dan beberapa lainnya. Selain itu Babbage juga menyumbangkan ide-idenya di bidang ekonomi dan politik.

Charles Babbage juga seorang ahli cryptanalysis yang berhasil memecahkan vigenere cipher (polyalphabet cipher). Kepandaiannya ini sebetulnya sudah dimilikinya sejak tahun 1854, setelah dia berhasil mengalahkan tantangan Thwaites untuk memecahkan ciphernya. Akan tetapi penemuannya ini tidak dia terbitkan sehingga baru ketahuan di abad 20 ketika para ahli memeriksa notes-notes (tulisan, catatan) Babbage.

Dibalik seluruh keberhasilannya, kegagalan dalam pembuatan mesin perhitungan dan kegagalan bantuan pemerintah kepadanya, meninggalkan Babbage dalam kecewaan dan kesedihan di akhir masa hidupnya. Charles Babbage meninggal 18 Oktober 1871 pada umur 79 tahun, meninggalkan anak ; Benjamin Herschel Babbage (1815), Charles Whitmore Babbage (1817), Georgiana Whitmore Babbage (1818), Edward Stewart Babbage (1819), Francis Moore Babbage (1821), Dugald Bromheald Babbage (1823), Henry Prevost Babbage (1824), Alexander Forbes Babbage (1827), Timothy grant Babbage (1829)

Sumber  
- http://tokoh-ilmuwan-penemu.blogspot.com/2009/07/penemu-komputer-pertama.html
- http://almuslim-beritateknologi.blogspot.com/2007/11/charles-babbage-sang-penemu-komputer.html
- http://www.sdi.net.id/view-biografi-penemu-komputer-pertama-kali-charles-babbage.html

Tanggal 27 September 2014

Islam merupakan salah satu agama besar di dunia saat ini. Agama ini lahir dan berkembang di Tanah Arab. Pendirinya ialah Muhammad. Agama ini lahir salah satunya sebagai reaksi atas rendahnya moral manusia pada saat itu. Manusia pada saat itu hidup dalam keadaan moral yang rendah dan kebodohan (jahiliah). Mereka sudah tidak lagi mengindahkan ajaran-ajaran nabi-nabi sebelumnya. Hal itu menyebabkan manusia berada pada titik terendah. Penyembahan berhala, pembunuhan, perzinahan, dan tindakan rendah lainnya merajalela.

Islam mulai disiarkan sekitar tahun 612 di Mekkah. Karena penyebaran agama baru ini mendapat tantangan dari lingkungannya, Muhammad kemudian pindah (hijrah) ke Madinah pada tahun 622. Dari sinilah Islam berkembang ke seluruh dunia.
Muhammad mendirikan wilayah kekuasaannya di Madinah. Pemerintahannya didasarkan pada pemerintahan Islam. Muhammad kemudian berusaha menyebarluaskan Islam dengan memperluas wilayahnya.
Setelah Muhammad wafat pada tahun 632, proses menyebarluaskan Islam dilanjutkan oleh para kalifah yang ditunjuk Muhammad.
Sampai tahun 750, wilayah Islam telah meliputi Jazirah Arab, Palestina, Afrika Utara, Irak, Suriah, Persia, Mesir, Sisilia, Spanyol, Asia Kecil, Rusia, Afganistan, dan daerah-daerah di Asia Tengah. Pada masa ini yang memerintah ialah Bani Umayyah dengan ibu kota Damaskus.
Pada tahun 750, Bani Umayyah dikalahkan oleh Bani Abbasiyah yang kemudian memerintah sampai tahun 1258 dengan ibu kota di Baghdad. Pada masa ini, tidak banyak dilakukan perluasan wilayah kekuasaan. Konsentrasi lebih pada pengembangan ilmu pengetahuan, kebudayaan, dan peradaban Islam. Baghdad menjadi pusat perdagangan, kebudayaan dan ilmupengetahuan.
Setelah pemerintahan Bani Abbasiyah, kekuasaan Islam terpecah. Perpecahan ini mengakibatkan banyak wilayah yang memisahkan diri. Akibatnya, penyebaran Islam dilakukan secara perorangan. Agama ini dapat berkembang dengan cepat karena Islam mengatur hubungan manusia dan TUHAN. Islam disebarluaskan tanpa paksaan kepada setiap orang untuk memeluknya.
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Islam di Indonesia
Sejarah mencatat bahwa kaum pedagang memegang peranan penting dalam persebaran agama dan kebudayaan Islam. Letak Indonesia yang strategis menyebabkan timbulnya bandarbandar perdagangan yang turut membantu mempercepat persebaran tersebut. Di samping itu, cara lain yang turut berperan ialah melalui dakwah yang dilakukan para mubaligh.
a. Peranan Kaum Pedagang
Seperti halnya penyebaran agama Hindu-Buddha, kaum pedagang memegang
peranan penting dalam proses penyebaran agama Islam, baik pedagang dari luar Indonesia
maupun para pedagang Indonesia.
Para pedagang itu datang dan berdagang di pusat-pusat perdagangan di daerah pesisir. Malaka merupakan pusat transit para pedagang. Di samping itu, bandar-bandar di sekitar Malaka seperti Perlak dan Samudra Pasai juga didatangi para pedagang.
Mereka tinggal di tempat-tempat tersebut dalam waktu yang lama, untuk menunggu datangnya angin musim. Pada saat menunggu inilah, terjadi pembauran antarpedagang dari berbagai bangsa serta antara pedagang dan penduduk setempat. Terjadilah kegiatan saling memperkenalkan adat-istiadat, budaya bahkan agama. Bukan hanya melakukan perdagangan, bahkan juga terjadi asimilasi melalui perkawinan.
Di antara para pedagang tersebut, terdapat pedagang Arab, Persia, dan Gujarat yang umumnya beragama Islam. Mereka mengenalkan agama dan budaya Islam kepada para pedagang lain maupun kepada penduduk setempat. Maka, mulailah ada penduduk Indonesia yang memeluk agama Islam. Lama-kelamaan penganut agama Islam makin banyak. Bahkan kemudian berkembang perkampungan para pedagang Islam di daerah pesisir.
Penduduk setempat yang telah memeluk agama Islam kemudian menyebarkan Islam kepada sesama pedagang, juga kepada sanak familinya. Akhirnya, Islam mulai berkembang dimasyarakat Indonesia. Di samping itu para pedagang dan pelayar tersebut juga ada yang menikah dengan penduduk setempat sehingga lahirlah keluarga dan anak-anak yang Islam.
Hal ini berlangsung terus selama bertahun-tahun sehingga akhirnya muncul sebuah komunitas Islam, yang setelah kuat akhirnya membentuk sebuah pemerintahaan Islam. Dari situlah lahir kesultanan-kesultanan Islam di Nusantara.
b. Peranan Bandar-Bandar di Indonesia
Bandar merupakan tempat berlabuh kapal-kapal atau persinggahan kapal-kapal dagang. Bandar juga merupakan pusat perdagangan, bahkan juga digunakan sebagai tempat tinggal parapengusaha perkapalan. Sebagai negara kepulauan yang terletak pada jalur perdagangan internasional, Indonesia memiliki banyak bandar. Bandar-bandar ini memiliki peranan dan arti yang penting dalam proses masuknya Islam ke Indonesia.
Di bandar-bandar inilah para pedagang beragama Islam memperkenalkan Islam kepada para pedagang lain ataupun kepada penduduk setempat. Dengan demikian, bandar menjadi pintu masuk dan pusat penyebaran agama Islam ke Indonesia. Kalau kita lihat letak geografis kota-kota pusat kerajaan yang bercorak Islam pada umunya terletak di pesisir-pesisir dan muara sungai.
Dalam perkembangannya, bandar-bandar tersebut umumnya tumbuh menjadi kota bahkan ada yang menjadi kerajaan, seperti Perlak, Samudra Pasai, Palembang, Banten, Sunda Kelapa, Cirebon, Demak, Jepara, Tuban, Gresik, Banjarmasin, Gowa, Ternate, dan Tidore. Banyak pemimpin bandar yang memeluk agama Islam. Akibatnya, rakyatnya pun kemudian banyak memeluk agama Islam.
Peranan bandar-bandar sebagai pusat perdagangan dapat kita lihat jejaknya. Para pedagang di dalam kota mempunyai perkampungan sendiri-sendiri yang penempatannya ditentukan atas persetujuan dari penguasa kota tersebut, misalnya di Aceh, terdapat perkampungan orang Portugis, Benggalu Cina, Gujarat, Arab, dan Pegu.
Begitu juga di Banten dan kota-kota pasar kerajaan lainnya. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kota-kota pada masa pertumbuhan dan perkembangan Islam memiliki ciri-ciri yang hampir sama antara lain letaknya di pesisir, ada pasar, ada masjid, ada perkampungan, dan ada tempat para penguasa (sultan).
c. Peranan Para Wali dan Ulama
Salah satu cara penyebaran agama Islam ialah dengan cara mendakwah. Di samping sebagai pedagang, para pedagang Islam juga berperan sebagai mubaligh. Ada juga para mubaligh yang datang bersama pedagang dengan misi agamanya. Penyebaran Islam melalui dakwah ini berjalan dengan cara para ulama mendatangi masyarakat objek dakwah, dengan menggunakan pendekatan sosial budaya. Pola ini memakai bentuk akulturasi, yaitu menggunakan jenis budaya setempat yang dialiri dengan ajaran Islam di dalamnya. Di samping itu, para ulama ini juga mendirikan pesantren-pesantren sebagai sarana pendidikan Islam.
Di Pulau Jawa, penyebaran agama Islam dilakukan oleh Walisongo (9 wali). Wali ialah orang yang sudah mencapai tingkatan tertentu dalam mendekatkan diri kepada Allah. Para wali ini dekat dengan kalangan istana. Merekalah orang yang memberikan pengesahan atas sah tidaknya seseorang naik tahta. Mereka juga adalah penasihat sultan.
Karena dekat dengan kalangan istana, mereka kemudian diberi gelar sunan atau susuhunan (yang dijunjung tinggi). Kesembilan wali tersebut adalah seperti berikut.
(1) Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim). Inilah wali yang pertama datang ke Jawa pada abad ke-13 dan menyiarkan Islam di sekitar Gresik. Dimakamkan di Gresik, Jawa Timur.
(2) Sunan Ampel (Raden Rahmat). Menyiarkan Islam di Ampel, Surabaya, Jawa Timur. Beliau merupakan perancang pembangunan Masjid Demak.
(3) Sunan Derajad (Syarifudin). Anak dari Sunan Ampel. Menyiarkan agama di sekitar Surabaya. Seorang sunan yang sangat berjiwa sosial.
(4) Sunan Bonang (Makdum Ibrahim). Anak dari Sunan Ampel. Menyiarkan Islam di Tuban, Lasem, dan Rembang. Sunan yang sangat bijaksana.
(5) Sunan Kalijaga (Raden Mas Said/Jaka Said). Murid Sunan Bonang. Menyiarkan Islam di Jawa Tengah. Seorang pemimpin, pujangga, dan filosof. Menyiarkan agama dengan cara menyesuaikan dengan lingkungan setempat.
(6) Sunan Giri (Raden Paku). Menyiarkan Islam di luar Jawa, yaitu Madura, Bawean, Nusa Tenggara, dan Maluku. Menyiarkan agama dengan metode bermain.
(7) Sunan Kudus (Jafar Sodiq). Menyiarkan Islam di Kudus, Jawa Tengah. Seorang ahli seni bangunan. Hasilnya ialah Masjid dan Menara Kudus.
(8) Sunan Muria (Raden Umar Said). Menyiarkan Islam di lereng Gunung Muria, terletak antara Jepara dan Kudus, Jawa Tengah. Sangat dekat dengan rakyat jelata.
(9) Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah). Menyiarkan Islam di Banten, Sunda Kelapa, dan Cirebon. Seorang pemimpin berjiwa besar.
3. Kapan dan dari mana Islam Masuk Indonesia
Sejarah mencatat bahwa sejak awal Masehi, pedagang-pedagang dari India dan Cina sudah memiliki hubungan dagang dengan penduduk Indonesia. Namun demikian, kapan tepatnya Islam hadir di Nusantara?
Masuknya Islam ke Indonesia menimbulkan berbagai teori. Meski terdapat beberapa pendapat mengenai kedatangan agama Islam di Indonesia, banyak ahli sejarah cenderung percaya bahwa masuknya Islam ke Indonesia pada abad ke-7 berdasarkan Berita Cina zaman Dinasti Tang. Berita itu mencatat bahwa pada abad ke-7, terdapat permukiman pedagang muslim dari Arab di Desa Baros, daerah pantai barat Sumatra Utara.
Abad ke-13 Masehi lebih menunjuk pada perkembangan Islam bersamaan dengan tumbuhnya kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Pendapat ini berdasarkan catatan perjalanan Marco Polo yang menerangkan bahwa ia pernah singgah di Perlak pada tahun 1292 dan berjumpa dengan orang-orang yang telah menganut agama Islam.
Bukti yang turut memperkuat pendapat ini ialah ditemukannya nisan makam Raja Samudra Pasai, Sultan Malik al-Saleh yang berangka tahun 1297.
Jika diurutkan dari barat ke timur, Islam pertama kali masuk di Perlak, bagian utara Sumatra. Hal ini menyangkut strategisnya letak Perlak, yaitu di daerah Selat Malaka, jalur laut perdagangan internasional dari barat ke timur. Berikutnya ialah Kerajaan Samudra Pasai.
Di Jawa, Islam masuk melalui pesisir utara Pulau Jawa ditandai dengan ditemukannya makam Fatimah binti Maimun bin Hibatullah yang wafat pada tahun 475 Hijriah atau 1082 Masehi di Desa Leran, Kecamatan Manyar, Gresik. Dilihat dari namanya, diperkirakan Fatimah adalah keturunan Hibatullah, salah satu dinasti di Persia. Di samping itu, di Gresik juga ditemukan makam Malik Ibrahim dari Kasyan (satu tempat di Persia) yang meninggal pada tahun 822 H atau 1419 M. Agak ke pedalaman, di Mojokerto juga ditemukan ratusan kubur Islam kuno. Makam tertua berangka tahun 1374 M. Diperkirakan makam-makam ini ialah makam keluarga istana Majapahit.
Di Kalimantan, Islam masuk melalui Pontianak yang disiarkan oleh bangsawan Arab bernama Sultan Syarif Abdurrahman pada abad ke-18. Di hulu Sungai Pawan, di Ketapang, Kalimantan Barat ditemukan pemakaman Islam kuno. Angka tahun yang tertua pada makam-makam tersebut adalah tahun 1340 Saka (1418 M). Jadi, Islam telah ada sebelum abad ke-15 dan diperkirakan berasal dari Majapahit karena bentuk makam bergaya Majapahit dan berangka tahun Jawa kuno. Di Kalimantan Timur, Islam masuk melalui Kerajaan Kutai yang dibawa oleh dua orang penyiaragama dari Minangkabau yang bernama Tuan Haji Bandang dan Tuan Haji Tunggangparangan. Di Kalimantan Selatan, Islam masuk melalui Kerajaan Banjar yang disiarkan oleh Dayyan, seorang khatib (ahli khotbah) dari Demak. Di Kalimantan Tengah, bukti kedatangan Islamditemukan pada masjid Ki Gede di Kotawaringin yang bertuliskan angka tahun 1434 M.
Di Sulawesi, Islam masuk melalui raja dan masyarakat Gowa-Tallo. Hal masuknya Islam ke Sulawesi ini tercatat pada Lontara Bilang. Menurut catatan tersebut, raja pertama yang memeluk Islam ialah Kanjeng Matoaya, raja keempat dari Tallo yang memeluk Islam pada tahun 1603. Adapun penyiar agama Islam di daerah ini berasal antara lain dari Demak, Tuban, Gresik, Minangkabau, bahkan dari Campa. Di Maluku, Islam masuk melalui bagian utara, yakni Ternate, Tidore, Bacan, dan Jailolo. Diperkirakan Islam di daerah ini disiarkan oleh keempat ulama dari Irak, yaitu Syekh Amin, Syekh Mansyur, Syekh Umar, dan Syekh Yakub pada abad ke-8.
Sumber http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/05/sejarah-lahirnya-islam-di-indonesia.html
Tanggal 27 September 2014

Asas Black– Ketika sobat belajarfisika tentang termodinamika pasti akan menjumpai asas satu ini. Dari mana asal asas black ini? Awalnya dari seorang Imuwan kelahiran Bordeaux Perancis bernama Joseph Black. Ilmuwan yang juga menekuni ilmu kedokteran inilah yang menelurkan apa yang disebut asas black atau prinsip black mengenai kalor. Ia mengamati es dan benda-benda lain yang mencair ketika terkena panas. Ia berpendapat mencairnya es karena adanya penyerapan kalor ke dalam es sehingga menjadi air. Kalor tersebut akan sama dengan kalor yang dilepas oleh air tersebutuntuk kembali menjadi es. Itulah gambaran sederhana mengenai pengertian asas black. Bunyi asas black sendiri adalah :
“Jumlah kalor yang dilepas oleh materi yang bersuhu lebih tinggi akan sama dengan jumlah kalor yang diterima oleh materi yang suhunya lebih rendah”
bisa juga disederhanakan
Kalor yang dilepas akan sama dengan kalor yang diterima.(asas black)Dari bunyi asas black tersebut bisa diperoleh persamaan atau rumus asas black
Qlepas= Qterima
dengan rumus Q = m c Δt, maka
m2 c2 Δt2=m1c1Δt1m2 c2(t2-ta) =m1c1(ta-t1)

Keterangan :
m2= masa materi yang suhunya lebih tinggi
c2 = kalor jenis materi yang suhunya lebih tinggi
m1= masa materi yang suhunya lebih rendah
c1 = kalor jenis materi yang suhunya lebih rendah
T2= suhu yang lebih tinggi
T1 = suhu yang lebih rendah
Ta= suhu akhir / suhu campuran

Sumber http://rumushitung.com/2013/03/14/asas-black-kalor/

Tanggal 27 September 2014

Dampak Positif InternetDitinjau daridampak positif dan negatif internet bagi pelajar, internet memiliki banyak dampak positif yang dapat pelajar rasakan. Berbagai informasi dapat pelajar telusuri dan ketahui melaluiinternet. Jika dahulu, pemerolehan informasi merupakan suatu hal yang sifatnya sangat terbatas, maka dengan munculnya internet semua menjadi lebih mudah.Dahulu, ilmu pengetahuan hanya mungkin dicari dalam sebuah buku, sehingga menyebabkan pemerolehan informasi tersebut menjadi lambat, tidak banyak, dan membutuhkan banyak biaya. Belum lagi jika harus memberi kabar tentang keadaan kerabat yang kritis.Solusi tercepat masih berkisar surat atau telegram. Itupun membutuhkan waktu yang masih terbilang lama. Lain halnya dengan adanya internet, kabar mengenai bencana alam sudah dapat diketahui dalam hitungan menit, meski bencana alam tersebut terjadi di luar negeri.Berbekal internet, pelajar dapat mengetahui banyak hal hanya dengan mengetikkan kata kunci yang ingin pelajar cari. Selang beberapa detik kemudian, daftar kata kunci yang pelajartuliskan muncul dalam jumlah yang banyak. Efektivitas menjadi termungkinkan dan merupakan suatu hal yang tak dapat dipungkiri lagi. Dari segi biaya pun cenderung lebih murah sebab hanya berbekal ribuan rupiah, pelajar telah dapat memperoleh berbagai informasi dalam waktu yang relatif singkat.Dampak positif bagi pelajar dirasakan oleh mereka yang gemar menulis.Mereka dapat membuat blog pribadi yang memuat tulisannya sendiri dan tulisan tersebut dapat dipublikasikan dan bermanfaat bagi orang banyak. Namun jika tulisan tersebut tidak diterima cukup baik oleh pembaca dan menyinggung perasaan sekelompok orang, tentu akan berujung pada permasalahan baru dan dapat diperkarakan.Tulisan yang berisi tentang sastra, wisata, resep masakan, obat-obatan, teknologi, olah raga, ekonomi, agama, dan lainnya dapat menjadi referensi abadi sepanjang masa. Internet merupakan mediaonlineselama 24 jam penuh dan terus akan ada selama dunia ini tidak hancur. Jadi, tulisan di internet yang berisi informasi akan sangat bermanfaat dan dibaca dari generasi ke generasi.Sebuah pembelajaran dengan cara yang mengasyikan. Terlebih, metode belajar melalui internet telah dikembangkan menjadi metodee-learningyang dinilai cukup efektif dalam mengatasi berbagai persoalan pembelajaran di dalam kelas yang tidak berjalan dengan baik.Dalam bisnisonline, pelajar cukup memasukkan informasi produk yang dijualdisertai gambarnya. Kemudian, cantumkan cara pemesanan dan pembayaran. Setelah barang yang dipesandibayar, barulah barang dikirim ke alamatpemesan. Terlebih jika barang yang pelajar ingini berada jauh dari kota tempat pelajar tinggal, jual beli secaraonlinedapat menghemat ongkos konsumen.Dampak positif bagi pelajar dari segi komunikasi dapat dirasakan. Komunikasi yang terjalin kembali dan lebih mengakrabkan jalinan pertemanan ialah dampak positif internet juga.Penggunaan jaringan sosial yang menghubungkan pelajar dengan banyak orang di belahan bumi manapun memungkinkan pelajar dapat menjalin bentuk komunikasi yang intens dan akrab.Komunikasi menjadi tidak terputus meski terhalang jarak yang jauh, terpisah antara lautan, pegunungan, dan daratan. Hubungan pertemanan, persaudaran, dan percintaan akan tetap dapat terbina. Dampak positif internet pun dapat menghubungkan atau mempertemukan kembali sebuah ikatan yang terputus, baik itu persaudaraan maupun pertemanan.Permainan game online pun menjadi salahsatu dampak positif internet.Game onlinedapat mengasah keterampilan dan penyegaran otak. Membuat diri terhibur dan rileks adalah dampak positif internet.Penguasaan akan teknologi, berkaitan dengangame onlineataupun tidak, menjadi bukti akan dampak positif internet.Tapi tak jarang karena adanya obrolan didunia maya atau status di jaringan sosial yang menyebabkan komunkasi menjadi berkonflik. Hal tersebut menyiratkan bahwa kadang selalu terjadi kesinambungan antara dampak positif dan negatif internet bagi pelajar.

Dampak Negatif InternetSebuah dampak tentunya memiliki dua sisi,positif dan negatif. Dampak positif dan negatif internet bagi pelajar hampir selalu beriringan. Dampak negatif internetyang paling umum ialah kecenderungan seseorang lebih nyaman berdekatan dan berhubungan dengan internet. Hal ini memang memiliki dampak positif dan negatif sekaligus.Seseorang menjadi lebih menguasai seluk beluk hal-hal yang sehubungan dengan internet. Namun, dampak negatifnya ialah munculnya rasa asosial yang membuatnya menjadi “mengisolasi” diri. Akhirnya, ia lebih nyaman berhubungan dengan benda mati daripada berhubungan dengan benda hidup. Rasa emosinya akan kurang terasah dan menyebabkannya menjadi tidak atau kurang peka terhadap lingkungan.Dampak negatif internet dari segi kesehatan ialah lelah mata, terlalu banyak duduk, dan gangguan saraf tangan karena terlalu sering mengetik atau mengklik mouse. Kerja tubuh yang berlebihan akan menyebabkan dampak negatif bagi kesehatan seseorang. Terlalu sering berada di depan layar yang terkoneksi internet, menyebabkan organ dalam tubuh mengalami kelelahan dan dapat berdampak pada fungsi organ tersebut nantinya.Kemungkinan terjadinya kriminalitas pun menjadi dampak negatif internet. Bermula dari penipuan identitas, lalu penjualan barang palsu yang bermotif penipuan, lalu motif kejahatan lainnya berupa perampokan setelah sebelumnya mengetahui alamat dari obrolan adalah kemungkinan yang dapat terjadi. Pornografi pun merupakan hal yang paling rentan terjadi.Pornografi merupakan hal yang cukup dekat dengan dampak negatif internet. Terlebih bagi kalangan remaja yang masihlabil, yang akan menganggap aksi pornografi yang mereka lihat melalui internet adalah hal yang wajar.Dampak positif dan negatif internet bagi pelajarmemang selalu ada sebab hal tersebut merupakan bagian keseimbangan atas ketidaksempurnaan karya manusia. Sebagai pengguna internet, pelajar semestinya tahu benar dampak positif dannegatif internet sehingga dapat melakukan upaya pengoptimalan pemanfaatan internet dan peminimalisasian dampak negatifnya. Berbekal pengetahuan dampak positif dannegatif internet, pelajar harusnya dapat menjadi pengguna internet yang bijak.

Sumber http://www.anneahira.com/dampak-positif-dan-negatif-internet-bagi-pelajar.htm

Tanggal 27 September 2014

Silabus merupakan produk utama dari pengembangan kurikulum 2013 sebagaisuatu rencana tertulis pada suatu satuan pendidikan yang harus memiliki ke-terkaitan dengan produk pengembangan kurikulum lainnya, yaitu proses pem-belajaran. Silabus dapat dikatakan sebagai kurikulum ideal(ideal/potential curriculum), sedangkan proses pembelajaran merupakan kurikulum aktual(actual/real curriculum).Silabus Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) Telah dibuatkan oleh Tim Penyusun Kurikulum 2013 Kemdikbud.Kerangka dasar Kurikulum 2013 yaitu Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasarmenjadi rambu-rambu dan acuan dalam menyusun silabus dan RPP. Pada kurikulum 2013 penyusunan RPP masih menjadi kewajiban guru.Dalam menyusun format urutan Kompetensi dasar (KD), materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator danseterusnya.

Sumber http://www.m-edukasi.web.id/2014/08/silabus-smp-kurikulum-2013.html?m=1

Tanggal 27 September 2014


1. Alat ekskrensi yang berfungsi untuk menyaring darah dan mengeluarkan zat sisa metabolisme
    dalam bentuk urine adalah…
    a. Ginjal                                                   c. Uretra
    b. Hati                                                     d. Ureter
2. Zat sisa metabolisme yang harus dikeluarkan dari tubuh ialah…
    a. Urea hasil pembongkaran protein
    b. Asam amino hasil pemecahan protein
    c. Asam lemak hasil pemecahan lemak
    d. Amino hasil pembongkaran urea

3. Bagian dari system ekskresi yang berfungsi sebagai tempat penyaringan darah adalah…
    a. Ureter                                                  c. Uretra
    b. Glomerulur                                          d. Kantong kemih

4. Urine primer masih mengandung zat-zat berikut ini,kecuali…
    a. Glukosa                                               c. Garam mineral
    b. Asam amino                                        d. Glisterol

5. Glukosa yang terdapat dalam filtrat glomerulus akan diserap kembali oleh…
    a. Lengkung Henle                                  c. Tubulus proksimal
    b. Tubulus distal                                      d. Tubulus kolektivus

6. Dalam keadaan normal, urine tidak mengandung zat…
    a. Urea                                                     c. Bilirubin
    b. Glukosa                                                d. Garam dapur

7. Fungsi ginjal adalah…
    a. Mengendapakan urine dari kumpulan darah
    b. Menyaring getah tubuh sehingga menghasilkan urine
    c. Mengendapkan darah dan protein sehingga menjadi urine
    d. Menyaring darah sehingga menghasilkan urine

8. Pernyataan berikut ini semua benar, kecuali
    a. Kulit adalah pelindung alat tubuh bagian dalam
    b. Kulit berfungsi sebagai pengatur lemak
    c. Kulit berfungsi sebagai alat perasa-peraba
    d. Kulit berfungsi sebagai penghasil keringat

9. Pigmen yang menentukan warna kulit pada tubuh manusia terdapat pada…
    a. Kulit jangat                                         c. Lapisan Malpighi
    b. Lapisan tanduk                                   d. Jaringan ikat bawah

10. Terjadinya pembengkakan pada organ tubuh (oedema) terjadi pada penderita…
     a. Diabetes mellitus                               c. Nefritis
     b. Diabetes insipidus                             d. Albuminuria

Tanggal 27 September 2014
  


1. Membela Negara pada hakikatnya adalah…
    a. Sikap cinta terhadap tanah air
    b. Menolak semua bentuk intervensi
    c. Membanggakan suku bangsa dan daerahnya sendiri
    d. Sikap taat dan patuh terhadap peraturan perundangan yang berlaku

2. Pernyataan yang menyebutkan bahwa negara adalah sesuatu organisasi yang timbul karena
    Kehendak dari suatu golongan atau bangsanya sendiri” merupakan pengertian negara menurut...
    a. Montesqueau
    b. Aristoteles
    c. Hans Kelsen
    d. Kranenburg

3. Salah satu alasan yang menyebabkan warga negara wajib bela negara adalah karena…
    a. Melaksanakan amanat undang-undang
    b. Sudah diwajibkan oleh Negara
    c. Cinta terhadap negaranya
    d. Sebagai perwujudan sikap patuh terhadap aparat Negara

4. Ilmu yang mempelajari dan menyelidiki pengertian-pengertian pokok dan sendi-sendi negara
    pada umumnya adalah pengertian…
    a. Negara                                                c. Ilmu tata negara
    b. Ilmu negara                                        d. Hukum tata negara

5. Pada umumnya setiap negara memiliki sifat-sifat seperti…
    a. Memaksa, monopoli, monologi
    b. Monopoli, memaksa, mencakup semua
    c. Menguasai, monopoli, memaksa
    d. Monopoli, memaksa, mempunyai sanksi yang tegas

6. Unsur memaksa dalam suatu negara dapat dilihat misalnya dalam hal…
    a. Menetapkan tujuan bersama
    b. Menganut aliran kepercayaan
    c. Memperkuat peraturan perundang
    d. Kewajibannya harus membayar pajak

7. Berikut ini asal mula terjadinya negara, kecuali berdasarkan…
    a. Teori kontrak social
    b. Teori kekuatan
    c. Teori teokrasi
    d. Teori konvensional

8. Mengendalikan dan mengatur gejala-gejala kekuasaan yang bertentangan satu sama lain,
     Supaya tidak menjadi antagonis yang membahayakan, adalah merupakan salah satu…
    a. Fungsi negara                                     c. Unsur negara
    b. Tugas negara                                      d. Tujuan negara

9. Menurut Miriam Budiharjo, unsur-unsur negara terdiri…
    a. Wilayah, penduduk, pemerintah, kedaulatan
    b. Rakyat, daerah atau wilayah, pengakuan dari Negara lain
    c. Wilayah, rakyat atau penduduk, pemerintahan yang berdaulat
    d. Penduduk, pemerintahan yang berdaulat,pengakuan dari Negara lain

10. Status aktif warga negara kepada negaranya ditunjukkan dengan…
      a. Memilih dan dipilih menjadi anggota dewan
      b. Siap menjadi saksi persidangan
      c. Mencegah timbulnya tindakan sewenang-wenang
      d. Tunduk dan taat kepada perintah negaranya   

Tanggal 27 September 2014